Оглянись!

Оглянись вокруг себя! Есть ли рядом с тобой люди, которым сейчас, в данную минуту, плохо и нужна твоя помощь, твой добрый взгляд, твои тёплые слова, твоя вера в него, что всё получится и образуется. Тогда не пройди мимо, не останься к ним равнодушным, протяни им свою руку!

Печально очень, что с каждым годом всё чаще приходят к нам на консультации подростки, которые не хотят жить, не видят никаких смыслов в жизни, а некоторые из них уже пытались свести счёты со своей жизнью. На сегодняшний день самоубийство является одной из лидирующих причин смерти среди подростков. Современный ритм жизни: скорость, конкуренция, постоянное состояние стресса, борьба за выживание во всех сферах - всё это может отрицательно сказываться на физическом и психологическом здоровье. И когда всё, что кажется самым плохим, - проблемы в отношениях с родителями, в школе с педагогами, с любимым человеком, с друзьями - вдруг наваливаются все сразу, человек не выдерживает и решается на страшный поступок – уйти от проблем ценой своей жизни. 

Около 80% самоубийц предварительно дают знать о своих намерениях окружающим, хотя способы сообщения об этом могут быть завуалированы. Будь более внимательным к своим близким и друзьям, сказанное тобой доброе слово, твоя поддержка и понимание могут вовремя помочь. Помочь понять, что из любых ситуаций есть выход и есть люди, которые могут поддержать и помочь. Можно даже просто чаще общаться, интересоваться делами и настроением, даже болтать "ни о чём".  

Можно подсказать телефоны доверия или посоветовать обратиться в центры по оказанию психологической помощи населению. Необходимо знать их телефоны и адреса в твоём городе.

По инициативе Международной ассоциации по предотвращению самоубийств, под патронажем Всемирной Организации Здравоохранения с 2003 года ежегодно, 10 сентября, отмечается Всемирный день предотвращения самоубийств, который по замыслу организаторов призван привлечь внимание властей и общественности к этой мировой проблеме.

Оглянись вокруг и не будь равнодушным к тем, кто рядом!

Хотите вернуться к посту позже? Добавьте его в ваши любимые закладки

Казнить нельзя помиловать, или Полтора землекопа

Заголовок ничего не напоминает? Конечно, это из истории про невыученные уроки, про мальчика, который не придавал знаниям и навыкам, задачам и правильным ответам большого значения. Вспоминается, каким жалким и в то же время опасным для окружающих он был? 

Кто-то с этой историей вообще не знаком, кто-то прочитал её и забыл, а на кого-то она произвела большое впечатление - не захотелось вот так "резать на части землекопа" или "казнить невиновного"... Скажете, это не всерьёз, это же про школьные ошибки, которые можно исправить, исправить прямо на уроке... 

Точно, можно исправить (или не исправлять?) и можно усвоить, что каждый знак препинания или буква, знак арифметических действий или цифра имеют своё, очень важное значение. Можно понять, что любое учебное (и неучебное - тоже) действие должно быть хорошо продумано ещё до начала его выполнения, а после завершения полученные результаты проверены. И если в результате проверки выявлены ошибки, то они должны быть исправлены.

В начале учебного года, когда потихоньку смывается летний загар, а свежесть впечатлений от встреч с одноклассниками себя почти исчерпала, самое время вспомнить о том, что школа - это то место, где можно совершать почти безболезненно практически любые ошибки, имея счастливую возможность их исправить и больше никогда не повторять. 

Известно, что не совершает ошибок только тот, кто ничего не делает. То есть ошибаются практически все. А дальше - одни в состоянии сами найти эти свои ошибки (в школе этот процесс называется "проверка"), исправить их, разобравшись, откуда они взялись (это "работа над ошибками"), и повторить-закрепить безошибочный вариант решения той или иной учебной задачки по тому или иному школьному предмету (так формируется навык добиваться правильного решения).

Не научишься в школе работать над ошибками, потом не наверстаешь. Так и будут выскакивать "полтора землекопа" или "невиновно осуждённые". Только будет это уже во взрослой жизни. И если бумага школьной тетрадки ещё как-то может стерпеть такое, то взрослая жизнь такого обращения с собой не простит.

Сегодня мир отмечает Международный день грамотности, о которой шла речь выше. Почему такой праздник? Почему такой масштаб? Потому что грамотность помогает людям принимать правильные решения - относительно экономического роста, социального развития и экологической интеграции. Грамотность является основой обучения на протяжении всей жизни и играет основополагающую роль в создании устойчивых, мирных и процветающих сообществ. Грамотность является основным рычагом позитивных перемен, а также реальным средством расширения прав и возможностей людей в каждой из трёх основных составляющих устойчивого развития: социальном и экономическом развитии и охране окружающей среды.    

Как будто это не про нас, развесёлых школяров? Ан нет, это и про "казнить/помиловать" и про "полтора землекопа" тоже, появление которых всё ещё возможно потому, что бесчисленное число детей и молодых людей, охваченных школьными или другими образовательными программами, не соответствуют уровню, необходимому для того, чтобы их можно было считать грамотными в условиях сегодняшнего мира, который становится всё более сложным. 

Ещё раз: качественное базовое образование даёт учащимся навыки, необходимые в последующей жизни и для дальнейшего обучения. У по-настоящему грамотного человека больше возможностей для получения непрерывного, продолжающегося образования, а грамотные общества обладают лучшими механизмами адаптации к возникающим проблемам развития. Навыки грамотности - от базовых до продвинутых, которые формируются в школе, являются частью знаний, необходимых для развития критического мышления, чувства ответственности, устойчивого образа жизни и устойчивого потребления, экологического поведения, охраны биоразнообразия, искоренения нищеты и уменьшения опасности стихийных бедствий.

Вот так! А кто-то думал, что и "полтора землекопа" - тоже нормальный ответ? Грамотность - праздник человечества, которое достигло впечатляющего прогресса, доведя количество грамотных людей в мире до четырёх миллиардов. Однако, грамотность для всех - детей, молодёжи и взрослых - ещё не до конца достигнутая цель. Что же делать? Да просто не забывать по пути в школу и покидая её, что ты сам решаешь, брать ли тебе всё то, что тебе может дать образование, или нет. 

И брать, брать, брать! И будет всё у тебя грамотно и красиво, и в жизни и в соцсетях. 

Хотите вернуться к посту позже? Добавьте его в ваши любимые закладки

"Образ" жизни

Я часто слышу от подростков слова о том, что их жизнь скучная и неинтересная, не то что у других. "Вот Ленка (Машка, Петька) – они да, крутые, а что я. Ленка уже кучу стран посетила, весь мир объездила, Петька на крутом моцике по городу рассекает, у Машки куча брендовых шмоток и косметики, ей ни в чём родители не отказывают".  Спрашиваю: "Почему ты думаешь, что их жизнь интереснее твоей?" Ответ получаю современный и даже вполне предсказуемый: "Ну я видела, какие они фотки в соцсетях выкладывают. Вот это жизнь! Настоящая! А у меня что – скука, ничего особенного".

В наши дни это явление получило название «построение имиджа». Как переводится с английского слово «имидж»? Правильно, «образ». То есть это не сам человек, а представление окружающих о нём. Средства массовой информации активно навязывают нам «имидж» современного человека, в котором на первое место выходит достаток и эффектная внешность. Реклама агрессивно кричит: купи себе то-то и то-то, иначе ты неудачник. Мало купить, надо ещё и похвастаться своим приобретением, вот и выкладываются фото в социальных сетях: смотрите, я успешен! А количество «лайков»  так тешит тщеславие! (Не зря народ фотосеть "Инстаграм" уже метко переименовал в "хвастограм")

Понять, где имидж, а где сам человек – всё труднее. Что тут можно сказать? Меньше обращайте внимание на фото чужой «счастливой» жизни. Я знаю как минимум пятерых человек, чей имидж не соответствует действительности. Один из них сфотографировался возле чужой машины, собрал кучу лайков и восторженных комментов, но по-прежнему ездит в универ на маршрутке. Другая на аватарке в роскошном платье старшей замужней сестры, третья убрала себе с помощью фотошопа пять лишних килограмм и спокойно продолжает в реальной жизни уминать плюшки и булочки. 

Не стоит превращать свою жизнь в бесконечное соревнование по построению имиджа. Твоя жизнь уникальна, так есть ли смысл сравнивать себя с кем-то? Сравнить ты можешь лишь себя вчерашнего и себя сегодняшнего. Что нового и интересного узнал, какую победу над собой одержал, в чём стал сильней и уверенней? Бросить курить, не потянуться к очередной банке пива и начать заниматься зарядкой по утрам – такое, конечно, в соцсети не выложишь, но это куда больший успех, чем чужие сомнительные «достижения».  Это делает тебя живым и настоящим, а не персонажем придуманной жизни, «образом» без наполнения. 

Теория крабового менталитета

Что знает среднестатистический человек о крабах? Да в сущности мало чего! Относится он к ракообразным, ходит по-особенному, клешни у него есть. Иногда люди употребляют выражение: «Держи краба!», что означает приветственный жест. Ещё крабовый салат был когда-то очень актуален. Вот собственно и всё. 

А вот и нет! 

Недавно услышала странное словосочетание: теория крабового менталитета. Казалось бы, странный набор слов, но сколько смысла в них. 

Теория крабового менталитета основана на поведении пойманных крабов в ведре. В одиночку краб может выползти из него, но те, что ниже, инстинктивно хватают и тянут его назад, тем самым обрекая на смерть всех! 

То же и у нас. Как говорится, «ни себе, ни людям». Иногда мы находимся в таком окружении, которое мешает нам достигнуть высокой цели, бросить вредные привычки, начать учиться хорошо, вести себя адекватно в школе, не пытаясь колкими выражениями вызвать учительский гнев, научиться жить в гармонии с родителями и уметь с ними договариваться, задуматься о ценности здорового образа жизни и вообще о том, что жизнь прекрасна. 

Каждому подрастающему человеку необходимо знать, что некоторым людям выгодна ваша несостоятельность, чтобы можно было оправдать свою. 

А ещё важно знать, что у вас есть выбор: на себе испробовать действие теории крабового менталитета или вовсе никогда не оказаться в том самом ведре. 

Хотите вернуться к посту позже? Добавьте его в ваши любимые закладки