Праздник каждый день

В мире практически каждый день отмечается какой-нибудь праздник. Недавно я узнала, что существует День любви к знаниям. «Разве можно любить учиться?» - удивятся некоторые школьники и даже студенты. Конечно, это сложнее, чем любить отдыхать, играть в компьютерные игры, заниматься танцами или общаться с друзьями по интернету. Однако испытывать положительные эмоции от учёбы вполне реально: в каждом классе найдутся ученики, получающие от процесса обучения удовольствие. Для них сложная задача по предмету – это своеобразный вызов, побуждающий с азартом действовать, думать, размышлять, решать, достигать…

Каждый человек от рождения наделён разными способностями (их можно развивать), которые позднее становятся основой для познавательного интереса к определённой деятельности. Кто-то легче справляется с физикой и математикой, кому-то больше нравится биология, история или литература. У некоторых учащихся чувство радости вызывают музыка, рисование, уроки домоводства или занятия спортом. Есть ребята, сфера талантов и интересов которых находится вне школьных предметов.

Но самый важный талант - жажда познания – присущ всем людям. У каждого из нас есть стремление к открытиям и любопытство, которые являются движущей силой нашего развития. Каждый может найти такое занятие, от которого загораются глаза. Даже если они «пока что», «совсем» или «вообще» не относятся к учёбе.


Новых открытий и радости познания! С праздником! 

Не думать о белой обезьяне

В русском языке есть очень интересная частица «не». Примечательна она не только правилами написания, которые мы изучаем на уроках, но и особенностями использования в речи. Я не раз слышала от ребят, увлекающихся популярной психологией, что частица «не» подсознанием не воспринимается. То есть если мы произносим какую-нибудь фразу с «не», то воспринимаем её с точностью до наоборот.

Например, нам говорят: «Не думай о белой обезьяне!» И даже засекают время на секундомере – одну минуту. Легко ли справиться с этой задачей? Кто пробовал, отвечает, что о-очень трудно – мысленно мы постоянно возвращаемся к тому, что изо всех сил стараемся не делать.

Неужели наше подсознание действительно не воспринимает частицу «не»? Думаю, дело в том, что когда мы внушаем себе «я не буду думать о белой обезьяне», у нас возникает образ этой самой обезьяны, потому что нет альтернативы. Если бы нам предложили представлять себе что-то ещё, например, розового слона, выполнить задание было бы намного легче. То есть, важно ставить перед собой альтернативную цель, чтобы было к чему стремиться. Не просто думать о том, чего я не хочу, а представлять желаемое. С этой точки зрения говорить себе: «Я хочу получать пятёрки», «Дышать полной грудью, свежим воздухом», «Есть здоровую еду», эффективнее, чем «Не хочу получать двойки», «Не хочу курить», «Не хочу объедаться пончиками на ужин».

В общем, не стоит недооценивать возможности нашего восприятия и критического мышления. Наше подсознание воспринимает всё правильно, если это гармонично в него вписывается. Вы же не верите в то, что если человеку сказать: «не упади», то он обязательно упадёт?

Новая жизнь - 3

Продолжаем наш разговор о том, почему же не всегда получается «начать новую жизнь», на примере одного молодого человека, который решил учить физику сразу после возвращения домой из школы. Он начинал читать учебник, 10-15 минут читал, надоедало… И всё-таки он выполнил своё решение систематически учить физику. 

Так что же он делал, чтобы реализовать своё намерение? Вроде его действия конкретны и буквально точны до минуты: 10-15 минут читал… Но одной такой конкретики мало. Во-первых, его желание учить физику, по крайней мере внешне, не связано с его личными мотивами, а это, как уже обсуждалось, принципиально важно. Во-вторых, он совершенно не думал о том, есть ли у него какие-нибудь умения, навыки учиться. Уметь учиться – это не только читать учебник.

А что же ещё нужно? В связи с этим хочется рассказать об одном интересном эксперименте, который проводился с ребятами младших классов. Его результаты вполне применимы к любому возрасту. Школьникам предлагали задания, за выполнение которых они могли получить игрушку. Чем труднее было задание, тем привлекательнее была игрушка. За самое сложное задание мальчикам предлагался роскошный паровоз, а девочкам не менее роскошная кукла. При этом говорилось, что если задание будет выполнено неправильно или не выполнено, то игрушка остаётся у экспериментатора. Как ты догадываешься, ребята вели себя по-разному, но очень многие выбирали самое трудное задание. Когда это задание выбрал один из слабых учеников класса, у которого почти не было шансов его выполнить, экспериментатор решил спросить, почему он не выбрал более лёгкое задание (с другой игрушкой).

Между мальчиком и экспериментатором произошёл такой разговор:
- Ты умеешь решать такие задачи?
- Нет.
- А вообще задачи по математике хорошо решаешь?
- Не-е…
- А считаешь хорошо?
- Не-а…
- А ты понимал, что если ты не выполнишь задание, то не получишь никакой игрушки?
- Да.
- На что же ты рассчитывал?
- Я рассчитывал на паровозик.

Вот так многие рассчитывают «на паровозик», не соотнося то, что требуется для его получения, со своими возможностями. Мы попадаем в ловушку своих желаний, потому что не заботимся о средствах. Многие не думают о средствах преодоления трудностей в новом деле. В нашем случае: как не отвлекаться на телефон во время занятий физикой. Трудность в том, что то, что привычно, мы начинаем делать почти автоматически! Следовательно, чтобы вести себя по-другому, нужно учесть свои привычки, которые помешают в достижении цели, и подумать о путях их преодоления. Возможно, нужно ставить телефон на беззвучный режим или убирать его из своего поля зрения. А, может, тебе даже понадобится отдавать его кому-нибудь на хранение!

А о чём ещё нужно подумать, начиная новую жизнь – в следующий раз!


Хотите вернуться к посту позже? Добавьте его в ваши любимые закладки

Опять маршрутка и опять наушники

Как всегда возвращаюсь домой на общественном транспорте – маршрутке. Так сложилось так, что я оказалась в её «хвосте». Передо мной стояла девушка и слушала музыку в наушниках. Когда пришло время продвигаться к выходу, я вежливо спросила: «Вы выходите на следующей?» Но реакции не было. Я спросила ещё раз. Ответа нет. Где-то раза с четвёртого девушка поняла, что я обращаюсь к ней. Я пыталась позой и взглядом показать это. Внутри у меня возникли переживания и опасения о том, что я могу пропустить свою остановку. Желания изменять свои планы и включать в них прогулку не было...


Всё чаще встречаются такие молодые люди и девушки, которые, входя в общественный транспорт, вставляют наушники и взгляд направляют в телефон. Я понимаю, конечно, что долгое время пути можно занять чем-то полезным: расслабиться и поиграть в игру, пообщаться с друзьями онлайн, почитать книгу. К сожалению, со стороны это выглядит, словно человек оторван от реальности. Бывает, заходит старушка с палочкой или мама с малолетним ребёнком. Им уступают люди зрелого и пожилого возраста, а иногда возникает скандал, потому что до молодых людей чуть ли не в прямом смысле не получается достучаться. Юноши и девушки настолько погружены, что в первые секунды выглядят просто растерянно, не понимая, что происходит в данный момент. Окружающие воспринимают молодёжь, как потомков Цезаря, которые всё вокруг видят и слышат, несмотря на то что в ушах у них звучит музыка, глаза – в экране телефона, а не уступают только потому, что лень. А на самом деле не лень, просто невозможно быть в двух реальностях одновременно.

Может, нам снова стоит задуматься, как мы выглядим со стороны? Что о тебе думают окружающие, не мешаешь ли ты кому-то? Ведь никогда не знаешь, кем в твоей судьбе окажется случайный человек.

Я бы в медики пошёл...

Давайте продолжим наш разговор о том, что может повлиять на выбор профессии и что стоит брать в расчёт при выборе образовательного учреждения. И раз мы начали наш разговор с медицины, давайте поговорим о ней... Достаточно ли одного желания помогать людям, чтобы учиться в медицинском, что ждёт будущих студентов, с какими сложностями, которые мы не видим, пока учёба не начнётся, можно столкнуться, но о них важно знать при выборе профессии, чтобы быть готовым с ними справляться. Положительные моменты мы так же не обойдём стороной. В этом нам поможет выпускница РязГМУ 2018 года. Итак, к чему должен быть готов абитуриент, выбирающий медуниверситет:

Трудности:
1) Огромный поток информации, очень объёмные темы занятий, придётся много читать, и, к сожалению, бывает, что ты учишь по одному учебнику, тратишь весь вечер и часть ночи, приходишь на пару и немного «не в теме», потому что либо преподаватель спрашивает по другому учебнику/методичке, где тема не так структурирована и основной упор идёт на другие аспекты, либо вообще не опирается ни на какую конкретную литературу. Хорошо, когда ты заранее знаешь, какой источник выбрать, но, к сожалению, не всегда это известно. Поэтому придётся привыкать учить в одном месте и подсматривать в три других.
2) Мало свободного времени, зато ты учишься грамотно его распределять.
3) Корпуса института разбросаны по городу, поэтому первые 3 года придётся много кататься: начать учебный день в Медгородке, потом поехать на Ленина и закончить в Канищево, и это нормально, но немало денег уходит только на дорогу. Учебный отдел старается сделать максимально удобное расписание, но из-за расположения кафедр это не всегда удаётся. Хотя в хорошую погоду это даже плюс, ведь можно пройтись между парами и немного развеяться, либо пока едешь в маршрутке, повторить материал. С 4 курса начинаются циклы (у тебя 1 пара в день, но она идет 5-6 часов и так 7-14 дней, затем другая пара) ездить становится легче.
4) Когда поступаешь в Мединститут, ты горишь желанием всех лечить и спасать, но первые два года вы не будете ездить по больницам и видеть пациентов. Младшие курсы изучают химию, анатомию, биологию, историю, русский и английский язык, математику, информатику, физику, психологию, физиологию и много других дисциплин. Клиническая практика начинается с 3 курса, почти полностью занимают 4-6 курс, и вот тут уже получится почувствовать себя врачом, правда на «Интернов» и «Доктора Хауса» это похоже не будет.
5) Работу и учёбу совмещать не получится, поэтому вы – финансово зависимый от родителей человек.
6) Придётся умервлять лягушек, и резать крыс.
7) Все отрицательные новости в СМИ о медицине будут вас, так или иначе, касаться. Неважно, что вы не имеете к этому абсолютно никакого отношения, для некоторых знакомых и родственников это не имеет значения, такие темы как: мировой заговор фармкомпаний, ВИЧ не существует, врачи совсем «оборзели» будут периодически подниматься, и вопросы будут задавать вам. Тут всё зависит от воспитания людей, главное это помнить и не принимать близко к сердцу.
8) Очень много отработок и отрабатывать придется всё: пропуски занятий (даже физ-ру), полученные "2", не сданные контрольные точки и коллоквиумы, пропущенные лекции. И тут начинается целый квест: если ты пропустил пару, ты должен пойти в деканат и взять допуск (отстоять большую очередь), затем всё зависит от кафедры: где-то можно просто прийти на отработку и ответить тему занятия, где-то сначала нужно на отработку попасть (записаться или занять часа за два живую очередь). А где-то сначала написать реферат на пропущенную тему, ответить преподавателю, затем на дежурстве отработать пропущенные часы. И абсолютно нормально не отработать с первого, второго, третьего раза... можно с одной контрольной точкой несколько месяцев ходить.
9) В мединституте отчисляют очень много и со всех курсов.

Возможности, которые даёт учёба:
1) Вы научитесь учиться, будете всегда развиваться, память станет лучше  выбора нет, иначе вас отчислят :)
2) Это действительно интересно, вы будете изучать организм человека на биохимическом, клеточном, тканевом, органном, системном уровнях, это то место, где все полученные знания пригодятся в профессии.
3) В РязГМУ отличное руководство, деканат всегда идёт навстречу студентам, у многих сотрудников есть странички в ВК и они отвечают на вопросы в сети.
4) Очень адекватная оценка на экзаменах, если ты выучил  ты сдашь.
5) В институте можно интересно провести досуг, очень развит культурно-массовый сектор  есть танцевально-акробатический коллектив, много волонтёрских отрядов, клуб разговорного английского, литературный клуб, спортивные секции, команда КВН, фотовидеостудия и, если вам чего-то не хватает, но вы готовы взяться и создать, вам помогут, так что можно открыть и своё направление )))
6) В институте проходит много интересных мероприятий, не буду о них подробно писать, просто поверьте на слово, что если вы найдёте время между учёбой, вопроса, как его заполнить, не будет.
7) Самый главный для меня плюс  это люди: поскольку учёба требует достаточно усилий, окружать вас будет группа, состоящая из целеустремлённых, ответственных и неглупых товарищей. Здесь вы познакомитесь с преподавателями, которым потом будете действительно благодарны за полученные знания и жизненные установки.
8) На первых же курсах учат правилам оказания первой помощи, поэтому у вас будут знания, чтобы помочь людям в экстренных ситуациях.
9) В институте есть Центр симуляционного обучения: это очень интересно, тренируешься принимать роды, есть кружки для будущих хирургов  по эндовидеохирургии, отрабатываешь сердечно-лёгочную реанимацию на манекене с большим количеством параметров.
10) У института свой бассейн, где иногда проходит физ-ра, можно купить абонемент с очень хорошей скидкой.
11) Если вас заинтересовало какое-то направление, то на каждой кафедре есть Студенческое научное сообщество, вы сможете заниматься в нём, участвовать в конференциях и заниматься научной работой.
12) Вы будете гордиться своим институтом!
Удачи! Выпускница 2018 года.

Жизнь #без_фильтров

"Зачем мне реальные друзья? Зачем мне парни и вечеринки, когда в интернете есть мои прикольные друзяшки. В реальном мире я не оч, а тут я лапочка и няшка". (Песня "Я Лиза" Монеточка)

Эти строчки из песни модной нынче Монеточки я выбрала эпиграфом к посту не случайно, и пусть эта песенка всего лишь прикол, но проблема тут озвучена вполне реальная. Совсем недавно в интернете гуляла история про девочку, которую подписчики инстаграма поймали на том, что она очень сильно фотошопит свои портреты, в интернете представая модельной дивой, а в жизни являясь обычной толстушкой. И пусть она была весьма симпатичной и обаятельной даже с лишним весом  травли не избежала и не столько за ложь, сколько за несоответствие неким выдуманным идеалам. Несколько лет назад у меня на консультации была восьмиклассница, которая влюбилась в парня по переписке в ВК, но когда он предложил наконец-то встретиться в реальности, она была просто в отчаянии: "Как я ему покажу себя настоящую, я ведь свои фото редактировала, а в жизни я не такая, я ему не понравлюсь!" Представьте, она так и не нашла в себе сил открыться ему, и они расстались по её инициативе. Стоит ли говорить, что девушка переживала очень долго!

Техника в наши дни и правда на грани фантастики. Интернет предлагает множество фоторедакторов, способных изменить внешность человека до неузнаваемости. Можно "похудеть", изменить рост, нанести виртуальный макияж, и вот уже ты "звезда" и можно лопатой грести "лайки" восторженных подписчиков. Создаётся иллюзия успеха, но мы ведь пока ещё не голограммы, а живые реальные люди, которые ходят в школу и на работу, в магазины и поликлиники, да мало ли куда ещё ходят, везде встречая людей. Таких же – настоящих, живых, несовершенных, "неотфотошопленных". И кто сказал, что это плохо?

Притворяться всю жизнь тем, кем ты не являешься, очень сложно. Прожить всю жизнь только в виртуале  не скучно ли? Если ты, как и героиня песни Монеточки, считаешь, что "в реальном мире ты не оч", то, может, просто пора подумать, как стать "оч" или хотя бы "норм"? Чем ты можешь быть интересен окружающим и самому себе? Какие у тебя способности, что тебе нравится, что у тебя получается, в чём твои сильные стороны, достоинства? Легче всего сказать, что их нет. А если подумать? И сделать первый маленький шажок к себе настоящему, к примеру, выложив своё фото #без_фильтров !

Чистая красота

«Красота, истинное счастье и подлинный героизм не нуждаются в громких словах»,  сказал когда-то немецкий писатель Вильгельм Раабе.

Однако уже 23 года подряд в этот день в мире особенно приветствуется всё прекрасное, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение. Во многих городах и странах именно 9 сентября организуются конкурсы красоты (а русская красота имеет большой успех во всем мире). Помимо этого проводятся различные шествия, акции и фестивали, в которых участвуют и поощряются люди с внешностью, не соответствующей модельным стандартам или отличающейся своеобразием. Свой профессиональный праздник в этот день отмечают косметологи, производители и продавцы косметики, пластические хирурги, работники модельного бизнеса и все, чья работа так или иначе связана с красотой.

А теперь давай подумаем, разве этот праздник можно связать только с внешней человеческой красотой? Например, что в твоём городе может доставить тебе эстетическое и нравственное удовольствие? Возможно, внешний вид… самого города, твоих улиц, парков, скверов. Да, конечно, многое зависит от службы, которая занимается благоустройством, но… что ты сделал для того, чтобы тебе и другим людям было приятно ходить по этим улицам, паркам и скверам? 

Каждый день, идя на работу, вижу мусор во дворах – рваные бумажки, обёртки, пустые бутылки и тому подобное. Как ты думаешь, чья это забота? Правильно, общая, ведь чисто не там, где убирают, а там, где не сорят! Неужели будет приятно сесть на лавочку, на которой видны отпечатки чьих-то грязных ботинок, а вокруг всё заплёвано? А здорово отдыхать с друзьями в беседке (или даже прятаться там от дождя), где кто-то оторвал крышу? Возможно, интересно будет прогуливаться со своей второй половинкой по аллее парка, которая закидана окурками и мусором? Думаю, нет. Уже давным-давно люди придумали урны и мусорные баки, но всё же некоторым легко бросить обёртку от мороженого на землю, подумав: «Я ведь больше не приду сюда, кто-нибудь другой уберёт» (или вообще ни о чём не подумав). Однако и другой человек – до тебя или до него – может подумать и сделать так же. Но разве красота не должна быть чистой?

Так как же быть?..

Красота не в лице, красота  это свет в сердце.
(Джебран Халиль Джебран)

Новая жизнь - 2

Помнишь пример о желании одного молодого человека начать новую жизнь? Решил учить физику, исправить плохие оценки, потому что был у него скандал с родителями, но он раскаялся, стало их жалко. Решил… Начинал… И бросил это дело.

Теперь давай посмотрим, какую цель ставил этот молодой человек, как он хотел измениться? «Решил сразу после школы учить физику, не отвлекаться на телефон, телевизор, прогулки… Несмотря ни на что, сдерживать себя и – учить-учить!..»  эта фраза поддерживает «слабый мотив» такой же слабой «целью». Цель звучит неконкретно, резко и потому очевидно невыполнимо. 

«…Сразу после школы учить…» – по-видимому, всё-таки лучше сначала пообедать, немного отдохнуть после школы, чтобы нашлись силы на физику. Это надо учитывать, чтобы точно определить и назначить себе время, в которое ты будешь учить физику. Например, «Я буду учить физику с 16.00 до 17.00 по вторникам и четвергам».

А ещё и присутствие формулировки в отрицательной форме – «не отвлекаться на…» – скорее переориентирует выполнение в противоположную сторону. Ведь в самом намерении содержится объяснение, а значит и оправдание будущей неудачи – всё равно отвлекусь на телефон, телевизор, прогулку. Лучше всего осуществляются те намерения и цели, которые основываются на сильных сторонах человека и выражаются позитивно: «Я буду…», «Я смогу!».

Конкретная, реально выполнимая и сформулированная позитивно цель – это путь к успеху, в том числе и в намерении начать новую жизнь!

Ждите продолжение разговора в «Новой жизни - 3».

Хотите вернуться к посту позже? Добавьте его в ваши любимые закладки

Сочинение «Почему я выбрал профессию…»

Не раз мы уже в своём блоге обсуждали тему выбора профессий. И не раз ещё к ней обратимся. Тема действительно важная, требующая твоего внимания и обдуманных решений. Вопрос, как сделать выбор и не ошибиться, не теряет свою актуальность, ведь никому из нас не хочется получать образование, которое не нравится, а потом ходить на работу, которую на дух не переносишь.

Авторы блога «Лабиринт» предложили ребятам рассказать, как делали выбор они, как складывалась их учёба в образовательных учреждениях, на что сейчас, учась в школе, нужно обратить внимание. И твоему вниманию мы предлагаем первое интервью одиннадцатиклассницы, которая поделится тем, как она определялась в своём выборе. Надеемся, вам будет полезна наша подборка.

«Первый учебный день одиннадцатого класса. Я гуляю на улице, радуясь новому дню и вспоминая, как я примеряла к себе разные профессии. 

Когда мне исполнилось пять лет, родители повезли меня на море. Там я увидела мороженщика с красивой тележкой на колёсиках. Как это здорово возить мороженое! Долгое время я была уверена, что это моя будущая профессия,.. пока не повели меня в школу.

Этот осенний день я запомнила на всю жизнь. Во дворе школы играла музыка, было много цветов и все такие нарядные. К нам подошла женщина с приятной улыбкой и сказала: «Здравствуйте, я ваша учительница». Так началось моё знакомство с первым преподавателем, который стал для меня родным и близким человеком. Татьяна Михайловна стала для меня образцом. В ней всё было прекрасно: лицо, голос, причёска, походка, отношение к нам. Она сумела найти общий язык с каждым из нас. Мне захотелось стать такой же учительницей. Дома я со всеми своими игрушками проводила уроки. Кому-то улыбалась, кого-то ругала, кому-то объясняла тему ещё раз. Нежную любовь, огромное уважение я сохранила к своему первому учителю, но сама учителем не стану, не смогу быть такой же мудрой и терпеливой.

У меня был тот возраст, когда я ещё верила в существование Деда Мороза и с каким-то волнением ждала сюрприза от «лесного волшебника». Все готовились к празднику: папа привёз ёлку, сестра её наряжала, мама колдовала на кухне. Мне было скучно, и я отпросилась на улицу. Там было оживлённо, кругом суета. А я гуляла и думала о том, что же подарит Дед Мороз?! Когда после прогулки я вернулась домой, все были уже нарядными, меня тоже быстро переодели, ёлочку зажгли, включили музыку. Наконец-то настал самый важный момент – мне вручили блестящий пакет. А в нём лежала книга. Как я расстроилась! Я ведь хотела новый телефон или планшет! Обиделась я на всех сразу.

Прошло время, пришло лето. У меня каникулы, начала я рассматривать свои книги, чтобы почитать что-нибудь. Среди них я обнаружила и ту, которую мне подарили на Новый год. Я развернула её, чтобы просто просмотреть, но зачиталась так, что не заметила, как наступил вечер. Огромное впечатление произвел на меня рассказ Александра Куприна «Чудесный доктор». Меня поразила чуткость главного героя. Его желание бескорыстно оказать помощь всей семье. С тех пор я часто вижу себя в белом халате. Есть у меня огромное желание продлевать людям жизнь. Всю ответственность данной профессии понимаю, поэтому готовлю себя заранее. Надеюсь, что сумею стать врачом серьёзным, знающим своё дело».
Автор: Чехова Милана

Случайности не случайны, или У каждого события своя причина?

В нашей жизни происходит много событий – радостных и не очень, больших и маленьких. Когда происходит что-то хорошее и нами не запланированное, мы говорим: «Повезло, удача помогла». А если что-то грустное  «невезуха, неудачный день, сегодня не мой день», сразу «обрекаем» весь день на неприятности. 

А иногда ищем причину совсем в другом месте, как например, один молодой человек. Он начал посещать спортивную секцию, сходил пару раз, а потом, катаясь на скейте, упал и повредил колено. В расстроенных чувствах он сказал: «Вот если бы я не ходил в секцию, я бы не упал». Правда, на скейте он хотел сделать какой-то трюк, и я думаю, что без определённой подготовки, без тренировки, из-за чего и произошло падение. Не знаю, была ли надета защита, которая спасает как раз от больших травм. Возможно, была выбрана неудачная дорога как место для катания. Может быть, конкретно в этот день организм действительно был перегружен, и тогда уже причина в неправильной организации дня, режима труда и отдыха. 

Вот сколько всего нужно учесть, прежде чем испытывать свои силы. А как оказалось, секции, кружки и даже школа тут совсем ни при чём. Наоборот, преодолевая трудности, оценивая риски и возможности, мы развиваемся, познаём себя, свои сильные и слабые стороны. А анализ причин поможет нам не совершить подобных ошибок в будущем. Анализировать, думать, обобщать, классифицировать – вот только некоторые операции, на которые способен наш мозг. За один день случается много событий, и у каждого может быть своя собственная причина или обстоятельство.

Новая жизнь!

Всем известно, что новую жизнь обычно начинают с понедельника или же в первый день после каникул. Как это знакомо! И лишь единицам это на самом деле под силу. Многие эту новую жизнь примерно тогда же и заканчивают, хотя некоторым удаётся продержаться одну или даже две недели. Только четыре дня назад начался новый учебный год...

Почему же так происходит? Ведь большинство из нас неоднократно давали себе слово начать делать зарядку, хорошо учиться, делать домашнюю работу, заниматься спортом, бросить вредные привычки, помогать родителям, не грубить им и т.д. и т.п. И эти замечательные пожелания часто не переходят в действия… Почему мы часто не можем изменить свою жизнь, себя, хотя искренне хотим сделать это и даже вроде знаем как? Давайте вспомним какую-нибудь из своих попыток «начать новую жизнь» и ответим на вопросы:  Почему у тебя возникло такое желание? Что ты решил делать? Что ты на самом деле делал? Сколько времени продолжались твои попытки? Почему они прекратились?

Знакомый пример? Решил учить физику, исправить плохие оценки, потому что был скандал с родителями, раскаялся, стало их жалко. Решил сразу после школы учить физику, не отвлекаться на телефон, телевизор, прогулки… Несмотря ни на что, сдерживать себя и – учить-учить! Начинал читать учебник. 10-15 минут учил, становилось скучно. Физика достала, лень, не хочется её учить – бросил это дело.

Что мы здесь видим? Начнём с повода. Что побудило его заняться физикой? Чувство раскаяния и жалости к родителям – распространённый повод для самосовершенствования... Ещё часто встречаются такие поводы как недовольство собой и стремление позаимствовать что-то из жизни других, чтобы свою жизнь сделать лучше и интереснее. Но они все редко реализуется. Почему? Да потому, что эти поводы очень слабы, ситуативны, поверхностны, они не могут стать подлинными двигателями изменений поведения. Ведь изменение себя, своей жизни – серьёзный и самый сложный поступок для человека. Поэтому так важно отличать свои подлинные желания: что нужно тебе, только тебе? Но только так увеличиваются шансы на подлинные успехи!

Пойдём дальше, посмотрим, какая была цель, как именно он хотел измениться? Об этом – в следующий раз!

Хотите вернуться к посту позже? Добавьте его в ваши любимые закладки

Доброта как выбор

Как замечательно начался сегодня мой день! Автобус был почти пустой, я села у окошка и поехала на работу. Около студенческого общежития, которое я проезжаю по пути, я увидела девушку. Она вынула из сумки бутерброд с колбасой и отдала бродячей собаке. Я улыбнулась – студенты сами люди не сильно обеспеченные, а вот поди ж ты  не пожалела вкусняшку, поделилась. Буквально через пару остановок другая картинка из жизни: около машины стоят мама, папа и мальчик лет восьми, а из машины выходит женщина с переноской для животных и вытаскивает очаровательного мохнатенького котёнка. Мальчик аж подпрыгнул, засиял, вцепился в котёнка  кажется, у кого-то есть теперь новый друг! А потом ещё водитель, несмотря на гневные бибиканья торопыг-автомобилистов сзади, подождал старенькую бабушку, которая бежала на наш автобус.

До работы доехала с улыбкой. Мелочи вроде, а приятно... Есть такой праздник День спонтанного проявления доброты. А что если доброта будет не спонтанной, а просто образом жизни, образом мысли, стилем поведения? Каково это  быть добрым осознанно? Понимая, что мир не совершенен, не всегда справедлив, не всегда наполнен радостными событиями. Зная, что на твою доброту кто-то ответит непониманием, насмешкой, покрутит пальцем у виска, со злобой, скажет: "У него наверняка есть от этого какая-то выгода". 

Мне кажется, осознанный выбор чего-то  важный шаг на пути к взрослению. Когда ты незрелый, большинство жизненных выборов кто-то делает за тебя. Сначала, когда ты малыш, это понятно: мама решает, во что тебя одеть и как накормить. Но потом ты взрослеешь и начинаешь понимать, что тебе нравится, а что нет, чего хочется, а чего нет, с чем ты согласен, а что идёт вразрез с твоим мнением. Если ты взрослеешь, то начинаешь понимать, за что несёшь ответственность, выбираешь что-то самостоятельно, а если взрослость так и не наступает, то выбирать продолжают за тебя. И вот уже богач-бизнесмен решает, что ты должен поддерживать его богатство, покупая пачку сигарет, наркодиллер решает, что ты должен сесть на иглу, опасный маньяк в интернете даёт тебе дурацкие задания, и всем им в общем-то плевать, что на кону твои жизнь и здоровье, благополучие твоих близких...

Быть добрым осознанно. Наверное, в этом есть любовь и уважение к людям и к самому себе, забота обо всём, что человека окружает, поддержание гармонии и порядка. Непросто, но в этом и есть выбор. Не согласен? Пиши, обсудим!

Мой «тёплый» класс

Каким вы хотите видеть свой класс? Большинство ребят, отвечая на этот вопрос, говорят: «Дружным. Тогда и в школу ходить приятнее, и учиться легче».

К сожалению, отношения между одноклассниками не всегда складываются благополучно. От чего зависит взаимопонимание в коллективе, каким образом его можно добиться?

По мнению большинства ребят, важно, чтобы одноклассники проявляли друг к другу уважение, были доброжелательными и искренними. И в любых ситуациях в классе принимались спра­ведливые решения, отсутствовали злословие и злорадство. В этом нет ничего удивительного. Уважение друг к другу – основа для взаимопонимания и выстраивания доверительных отношений. Однако мы не всегда замечаем, какой вклад вносим во взаимоотношения в коллективе. Наша улыбка, поступки или «случайно» брошенное однокласснику слово поддержки, так же как и подколы, язвительные шутки, равнодушие влияют на взаимоотношения в классе. Поэтому то, насколько комфортная атмосфера в классе, зависит от поведения и поступков каждого. 

Важно уметь быть доброжелательными, мудрыми, справедливыми и терпеливыми!

Ты можешь быть моим учителем?

Прошло немало лет, когда в сети появилось видео с маленьким мальчиком, который обращался к "обобщённому" учителю: 

"Ты правда хочешь учить меня в школе? Книга - это то, что ты хочешь использовать для моего обучения? Ты думаешь, что этого достаточно?..

Ты знаешь, как пользоваться компьютером? 

Ты - учитель? Ты - МОЙ учитель? А ты хорошо знаешь, как научить меня пользоваться Интернетом, чувствовать там себя в безопасности и знать, что там происходит?

Ты уверен, что ты мой учитель?

Ты хочешь, чтобы я пользовался технологиями? Компьютеры тебя пугают? Ты боишься ими пользоваться? Ты хоть раз заходил в "Facebook"? А в "Twitter"? Ты когда-нибудь бродил по Интернету? Ты знаешь, что там нового?

И ты хочешь быть моим учителем?

Определяйся сейчас. Потому что я знаю, что предлагает Интернет, а ты не знаешь про компьютер ничего. Ты не можешь быть моим учителем! Моим учителем может быть только тот, кто разбирается в компьютерных технологиях.

Ты не думаешь, что тебе стоит подготовиться? Только тогда ты сможешь подготовить меня! Придётся потрудиться! Придётся поработать!

Ты думаешь, что в информационном обществе можно быть учителем, не понимая, что такое компьютер и не пользуясь Интернетом? Продолжай притворяться. Может быть, Интернет - всего лишь фантазия???"  

Интересно, насколько эти переживания детей актуальны сегодня?

С наступающим!

В этом году учёба начнётся необычно, с субботы. Кто-то скажет, что "украли" один выходной. А кто-то обрадуется, что один свободный день перед первой учебной неделей всё же есть. Конечно, возвращаться из отпуска, с каникул  к привычным, рутинным обязанностям всегда немножко неохота. Но понимаешь, что нужно и никуда не денешься от обязанностей. Когда рассуждаешь так, совсем становится  грустно и скучно.

А может,  воспринимать новый учебный год, как новую ступеньку своего будущего, ещё один большой шаг к своей цели? Мы знаем, что всё имеет начало и конец, и учебный год закончится следующей весной. И чем он будет наполнен, зависит от нас самих.   Есть поговорка:  «Как Новый год встретишь так его и проведёшь».  Я думаю, она очень подходит и к началу учебного года. Если мы будем ждать от него скуки, думать, что в нём не будет ничего интересного, встречать его с унынием, то так оно и будет. Но мы ведь так не  хотим.  А хотим, чтобы каждый день давал нам повод улыбаться, радоваться. 

Тогда включаем хорошее настроение, надеваем нарядную одежду, аккуратно приготовленную мамочкой, которая тоже ждёт от нас хороших новостей, и идём на праздник – День знаний. И не забываем наполнять свою жизнь позитивом! И не только свою, но и своих друзей, учителей, одноклассников и родителей.

Удачного начала учебного года!

Почему читаешь ТЫ?

Каждый третий американский школьник за год не прочитал ни одной книги. Эту информацию я недавно случайно увидела в интернете и прямо-таки "зависла" - ни одной!!! Так бывает? Попыталась представить свою жизнь без книг - брррр, не могу! Но, может быть, я особенная? Я же взрослый человек с высшим образованием, ну что ещё мне делать, только читай себе да читай, а как быть с теми, кто ещё учится в школе? Почему-то очень не захотелось, чтобы и про наших ребят можно было так же написать: не прочитали за год ни одной книги!

И я стала изучать проблему! Полазила по книжным пабликам в соцсетях, не поленилась задать вопрос продавцам-консультантам в двух книжных магазинах своего города, поискала в интернете статистику...Фууух, выдохнула с облегчением - читают. Вы, ребята, читаете! Ура! 

В одном из книжных продавец-консультант с 15-летним стажем работы сказала мне, что молодёжь в последние несколько лет стала покупать книги гораздо активнее, причём, наряду с традиционно востребованными жанрами вроде фэнтези и фантастики, покупатели от 13 до 20 лет берут зарубежную и российскую современную прозу, поэзию, интересуются книжными новинками, научно-популярными книгами, да и авторов, пишущих для молодёжи, на книжном рынке стало больше. Ну разве не здорово?!

В книжных пабликах "ВКонтакте" для подростков проходят активные обсуждения книг, розыгрыши призов, анонсы новинок, сравнения книг и фильмов по ним - жизнь кипит, и участников в этих сообществах более ста тысяч в первых же трёх, которые я нашла в случайном поиске! Меня заинтересовал пост на стене в одной из читательских молодёжных групп, это был опрос на тему: почему вы читаете книги... 

          "Чтение- способ спастись от депрессии", 

"Книга показывает жизнь с лучшей стороны, какой она могла бы быть" 
                                            
                                                                "Спасение от серых будней"

"Когда читаю - расслабляюсь и отдыхаю"     "Интересно"

                               "Изучаю разные вещи и явления"

"Прикидываю на себя разные роли, учусь жить"      "Развиваюсь"

Дорогие читатели "Лабиринта", а вы, вот именно вы, почему читаете книги? 

Отцы и дети!

Забавный случай произошёл со мной вчера. Мой знакомый увидел, что его сын-подросток подошёл к подъезду с другом и двумя девушками. Как вы понимаете, любопытство отца было велико, и он тайком подглядывал за компанией. И как только молодые люди отошли от дома, обеспокоенный папа поспешил хоть с кем-то поделиться своими наблюдениями и мыслями.

«Если бы ты видела, как эти девушки себя вели! Стоят, смеются, разговор, как у участников реалити «Дом-2», вот парень нормальный, стоит спокойно общается, но девочки…» С первых слов своего знакомого я поняла, что сейчас должна выслушать речь про разницу поколений, про то, что он ценит в людях, какого человека ему хотелось бы видеть женой сына и новым членом семьи, и приготовилась к длинному разговору ни о чём. Так и вышло. Я, честно сказать, не очень разделяю такое мнение, думаю, что между поколениями больше общего, чем различий и стараюсь в такие дискуссии не вступать, если этого не требуют профессиональные задачи. 

Но вот о чём я подумала: многие молодые люди очень волнуются перед знакомством с родителями своей второй половинки, читают рекомендации в интернете о том, как произвести хорошее впечатление на родителей. Стараются придумать что-то необычное, чтобы удивить, но редко думают о том, как тебя встретит вот такой папа или мама, которые видели другое твоё поведение, не будут ли они изначально настороженны и недоверчивы, ведь своё первое впечатления они уже сложили и как можно этого избежать?

Присоединяйся к моим размышлениям!

Семь раз отмерь...

В сети Интернет ежедневно появляется «море» различной информации на любые темы. С каждым днём объём такой информации растёт. И это, конечно, неплохо! Скоро начнётся новый учебный год, появятся новые учебные предметы, домашние задания, интересные проекты и тому подобное. Хорошо, что у современных школьников есть возможность найти практически любую информацию в Интернете. Однако задумайся, а любая ли информация тебе подойдёт? Помимо полезных сайтов, в сети полно спама, так что лучше, ища ответ на какой-то свой вопрос, открыть несколько ресурсов, изучить и сравнить данные, а уже потом использовать в своей учебной деятельности. 

У одной моей маленькой знакомой девочки Веры – теперь уже второклассницы - в прошлом учебном году случилось так, что она не успевала выполнить домашнее задание к нужному сроку в связи с загруженностью в кружках и попросила свою старшую сестру помочь ей найти ответ в Интернете. Сестра ей «помогла» - она открыла первый попавшийся сайт с размещёнными на нём отсканированными ответами из рабочей тетради, а Вера переписала, не подумав. На следующий день оказалось, что ответ был абсолютно неверным и даже глупым, но выяснилось это после проверки учителем. Хорошо, что в первом классе не ставят оценки. Не зря же говорят: "Семь раз отмерь, один раз отрежь!"

Ты наверняка знаешь, что некоторые люди специально размещают в Интернете заведомо ложную информацию, чтобы сбить других с толку. Поэтому сначала обязательно подумай, когда собираешься просто переписать оттуда чью-то готовую инфу, проанализируй, а правильно ли это? Возможно, стоит самому немного «помучиться», зато в дальнейшем, уже поняв суть предмета, тебе будет намного легче. 

Думай, анализируй, сравнивай и обязательно относись критически к любой информации, не только в сети Интернет! И удачи в учёбе!

Кто виноват и что делать

Некоторые ребята огорчены тем, что родные недостаточно общаются с ними. «Мама свободное время проводит в социальных сетях, папа играет в компьютерные игры, сестра тоже сидит в айфоне, а я чувствую себя одинокой», - с грустью в голосе сказала одна моя знакомая.

Что нам мешает в семье быть ближе друг к другу и виноваты ли в недостатке общения гаджеты? Причин, по которым люди проводят время за компьютером, множество. Например, это может быть просто возможность отдохнуть после тяжёлого дня, а не свидетельство того, что родители не хотят с нами общаться. Или повод уйти от разговора на неприятные темы, к которому родные в данный момент не готовы. А может быть, они не видят наше желание общаться с ними, потому что мы много времени проводим в смартфоне, постоянно ожидая отклик на что-то, проверяя почту, или отказываясь говорить с ними, так как боимся  пропустить  важный звонок. 

Конечно, важно чувствовать поддержку, заботу, внимание со стороны близких. Но не менее важно учитывать интересы и желания других людей. Здорово на время оставить гаджеты в стороне и пообщаться друг с другом. Стать инициатором разговоров может каждый член семьи. И тогда слова: «Я хочу поговорить с тобой» или вопросы: «Хотите, я расскажу, что было у меня сегодня? Как прошёл твой день?» и т.д. – могут стать волшебными ключиками, помогающими открыть дверь к взаимопониманию. 

Смысл твоей жизни. Он есть!

Ты задумывался о смысле жизни? Наверняка да. Мысль о том, для чего мы живём в этом мире, рано или поздно посещает каждого. Хочется, чтобы всё было не просто так, совсем уж в идеале - оставить свой след в истории, но это ведь не каждому удаётся, так как же быть с самой обычной не героической человеческой жизнью, какой смысл в ней? 

Тот же вопрос задала себе однажды юная американка Кэти Стэбблфилд, история которой несколько дней назад облетела весь мир. Кэти не нашла ответа. Тот роковой 2014 год выдался для неё тяжёлым, неудача за неудачей и как последняя капля - расставание с парнем. Какой смысл в такой жизни?

Девушке показалось, что его нет, и последовал роковой выстрел. Но случилось чудо и Кэти выжила, правда из красавицы она превратилась в искалеченное обезображенное существо. Три года борьбы за жизнь, больше 20 операций и наконец в 2018 году полная трансплантация лица. Да, от прежней Кэти не осталось и следа, но речь идёт не только об изменениях во внешности, её внутренний мир тоже изменился. Поразительно, но девушка обрела смысл жизни после того, как чуть не потеряла её! 

"Всё, что случается в жизни, лишь временно. Всегда есть кто-то, с кем вы можете поговорить", - пишет Кэти. Сейчас ей 22. Она сожалеет о том, что ни с кем не делилась проблемами, всё держала в себе, не пыталась найти помощь даже у близких людей. То, что случилось, дало понять девушке, что "жизнь очень ценна, это потрясающий дар". И несмотря на тяжёлую инвалидность на всю оставшуюся жизнь, Кэти нашла свой смысл: она будет учиться на психолога, её мечта - помогать другим людям, помогать тем, кто, как она когда-то в тот роковой день, спешит принять страшное решение, не подумав о последствиях, не оценив ту боль, которую это принесёт родным людям, лишив себя права на счастливое будущее, на интересную жизнь, ведь проблема, какой бы тяжёлой она не казалась под влиянием эмоций, всегда имеет решение и не одно!

Для того чтобы найти свой собственный смысл жизни, конечно, вовсе необязательно пережить такие страшные события, как у Кэти. Достаточно просто задуматься и...искать. И обязательно найдёшь, потому что в каждой жизни есть смысл и каждая жизнь уникальна, неповторима и важна!